PELATIHAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS AKTIVITAS RUMAH TANGGA DALAM MENANAMKAN LITERASI MATEMATIS ANAK USIA DINI DI DESA BANDAR HAPINIS

Abstrak

Rendahnya pemahaman ibu rumah tangga mengenai pemanfaatan aktivitas sehari-hari sebagai media pembelajaran matematika menyebabkan literasi matematis anak usia dini belum berkembang secara optimal. Berdasarkan hasil wawancara pada tanggal 02 Januari 2026 di Desa Bandar Hapinis, kegiatan pelatihan pembelajaran kontekstual berbasis aktivitas rumah tangga sebelumnya belum pernah dilakukan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan ibu rumah tangga dalam menanamkan literasi matematis anak usia dini melalui aktivitas kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan selama tiga hari dengan peserta sebanyak 25 ibu rumah tangga. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket respon peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingkat partisipasi dan antusiasme peserta sangat tinggi dengan rata-rata skor observasi sebesar 18,4 dan skor angket sebesar 19,0 dalam kategori sangat baik. Peserta mampu memahami dan menerapkan aktivitas rumah tangga sebagai media pembelajaran numerasi anak. Pelatihan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual berbasis keluarga efektif meningkatkan kesadaran dan keterlibatan orang tua dalam pengembangan literasi matematis anak usia dini.